沉舟侧畔千帆过，归来少年依旧

人生是探索世界的过程。懵懂无知的少年欣喜地离开温暖的港湾，消失于孤独渊潭上杂乱的千帆。但我愿相信，沉舟侧畔千帆过，归来少年依旧。

有些类似古语的“人之初，性本善”，当我们呱呱落地，降临在这个冷暖无常的世上，必是热烈与激动的。清纯的孩子，持着“赤子之心”，充满着对未知世界的好奇，包涵认识世界的渴望。在初步认识世界之后，有了独立行动的能力，而又没有失去最初的热切与急迫的，便是少年。少年呵少年，有着动力，又有了能力，把愿望化作行动，只带着内心对光芒的渴望，撑起一帆小舟，扬帆起航。

千帆，有喜怒哀乐，有兴衰沉浮，是最真实的人情世故。圣奥古斯丁说：世界是一本书，不去了解就像在反复阅读其中的一页。少年踏出认识世界的一步，这旅程想必不会轻松。人生如行舟，这个比喻既提醒我们“不进则退”，化作激励的号角；却又警示——这一路有着无尽的未知，少年在行舟途中将阅尽千帆。沉舟侧畔千帆过，其中的欣喜与激动，忧愁与哀伤，是不定的，更多是无法被一时接受的。恐惧的黑暗，侵蚀着少年内心的火焰与光芒。黑暗之中，少年是否会迷失方向？

但少年足以应对千帆。少年没有丢失最初对光明的向往，因此也有着对未知的黑暗的渴望：少年渴望用内心的举火照亮黑暗，看尽千帆、照亮千帆。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。少年不会畏惧千帆，也足以以行动慰藉千帆。少年知道：没有磨砺的灵魂没有深度，没有风暴的海洋是池塘。

千帆更使少年永葆少年。孔子虽是贵族出身，却家境贫寒。十五那年，身为少年的他“有志于学”。而后步入仕途，历职郎署，却没有受到重用。他创办私学，周游列国，以自己的视角观察世界，躬亲认识世界。他从来没有停下脚步，坚持编撰《春秋》，又积累了自己的思想，发展出了儒家学说。千帆归来，虽已“七十，而从心所欲不逾矩”，他却仍为少年，力行“吾十有五而志于学”。历经千帆的洗礼，他跨越了时空的阻隔，超越了历史，他的思想和学说流传至今。他的旅程，从未停下；千帆归来，永葆少年。

少年与千帆，千帆与少年。历尽千帆，少年永远是那个少年。